Ежегодно 22 августа в Российской Федерации отмечается День флага – праздник, который вызывает в нас чувство гордости за свою великую страну и наших соотечественников, установленный на основании Указа Президента Российской Федерации от 20 августа 1994 года «О Дне Государственного флага Российской Федерации». Ценность и значение флага нельзя недооценивать. Флаг Российской Федерации является государственным символом, олицетворяющим могущество и величие нашего Отечества.
В канун одного из главных государственных праздников, 21 августа в Ковардицком Доме культуры для детей и подростков прошла познавательная программа "Три цвета России". Ведущая мероприятия рассказала ребятам о значимости государственных символов, об истории празднования Дня флага и о значении триколора.
Проложила мероприятие интеллектуальная игра "Стяг и слава".
Дети разделились на две команды. Игра состояла из нескольких туров.
1 тур «Исторический»
Здесь ребята отвечали на вопросы викторины «Я спрошу, а ты ответь». Вопросы охватывали базовые знания о стране (название государства, столица, глава государства), а также исторические факты о флаге (кто ввёл порядок расположения цветов, когда отмечается День флага, старинное название флага и т. д.). Участники продемонстрировали хорошую осведомлённость по ряду вопросов, особенно уверенно отвечали на вопросы о современных государственных символах и действующих государственных институтах.
2 тур «Традиционная символика»
В этом туре дети выполняли задание на визуальное узнавание: нужно было найти флаг России среди флагов других государств. После этого состоялось обсуждение символики триколора: ребята называли цвета флага и пробовали объяснить их значение. В ходе беседы закрепили знания о других государственных символах — гербе и гимне, обсудили правила поведения при исполнении гимна.
3 тур «Народные символы»
В этом туре внимание переключилось на неофициальные, но широко узнаваемые символы России. Детям предлагалось отгадать загадки, посвящённые берёзе, матрёшке, гармони, самовару, балалайке и медведю. Ребята активно включались в обсуждение, делились своими ассоциациями, рассказывали, где встречали эти образы в быту, книгах и мультфильмах. Это позволило показать связь культурного наследия с повседневной жизнью и укрепить эмоциональный отклик на тему мероприятия.
4 тур «Умники и умницы»
Участникам был предложен кроссворд, построенный вокруг символики государства: вопросы касались герба, гимна, исторических личностей и терминов, связанных с геральдикой. Работа в командах способствовала развитию навыков сотрудничества: дети обсуждали варианты ответов, помогали друг другу вспомнить нужные факты. Кроссворд оказался достаточно сложным, но интересным, и вызвал у ребят азарт в поиске правильных решений.
5 тур «Всё в загадках»
Ребята вновь работали с загадками, но уже более широкого тематического спектра — от государственных символов до значимых объектов и понятий (Кремль, указ, губернатор и др.). Загадки были составлены в стихотворной форме, что делало их более увлекательными. Дети с удовольствием отгадывали, а ведущий после каждого ответа давал краткие пояснения, расширяя контекст.
6 тур «Государственные праздники»
Завершающим этапом стала станция, посвящённая важным датам календаря. С помощью загадок дети вспоминали главные государственные и народные праздники: День защитника Отечества, Масленицу, День космонавтики, День Победы, День России и День Государственного флага. В процессе обсуждения ребята делились, какие из этих праздников отмечают в их семьях, что помогло сделать тему более личной и значимой.
В финале мероприятия провели мастер - класс по изготовлению открытки "Сердечко - триколор". Ребята делали открытку в форме сердца, собранного из трёх цветных полос — в стилистике российского флага. Техника была доступной: каждый вырезал по шаблону три полоски (белое, синее, красное), накладывал их друг на друга с небольшим смещением, чтобы цвета были хорошо видны, и приклеивал на плотную основу. Затем украшали ромашками и белым голубем мира.
В процессе дети много спрашивали, делились идеями и помогали друг другу: старшие подсказывали младшим, как ровно вырезать, а самые аккуратные показывали, как лучше накладывать слои. А в завершение сделали общую фотографию.
